Директор Дашкова Елена Константиновна

Поздравляем воспитанников ДО « Изонить» и руководителя С.В. Дурову с победой во Всероссийском конкурсе ВШДА  « Волшебная паутинка»: 1 место заняли -  Ткач Татьяна, Семенова Анастасия, Моисеева Алена, Казанцева Евдокия.  Всего на конкурс было представлено 7 работ в номинации «Нитяная графика».  Изонить (изображение нитью), ниточный дизайн – это графическое изображение, особым образом выполненное нитками на картоне или другом твёрдом основании. Нитяную графику также иногда называют изографика или вышивка по картону. Нитяная графика – это очень интересная техника. Она привлекает простотой исполнения и оригинальностью. Конкурсные работы участников  наполнены смысловым содержанием, яркими цветами,  радостью и красотой.   Желаем дальнейших творческих побед, мастерицам!

11 февраля 2023 в нашей школе прошел День открытых дверей. Школьный спортивный клуб "Невская волна" организовал открытые физкультурные мероприятия для детей и родителей по самбо, волейболу и настольному теннису. Эти мероприятия не оставили никого равнодушным. По итогом  соревнований дети и родители были награждены грамотами и сладкими призами.

Администрация ГБОУ школы №340 Невского района Санкт-Петербурга выражает благодарность учителю русского языка и литературы Новиковой Ирине Викторовне за подготовку победителя Всероссийской онлайн-олимпиады Учи.ру по русскому языку для учеников 1-9 классов, обучающегося 5К класса Кошелевича Олега. Желаем не останавливаться на достигнутом, идти только вперёд к новым победам и знаниям!

Уважаемые родители обучающихся, гости школы! Приглашаем вас на Общегородской День открытых дверей!

11.02.2023 года в рамках Дня открытых дверей пройдет Родительская конференция «Актуальные направления развития ОДОД школы: результаты и перспективы»

8 февраля в нашей стране отмечается День российской науки, цель проведения которого является способствование развития познавательной активности у обучающихся, а также любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. В рамках Дня российской науки в  нашей школе  были организованы и проведены открытые уроки, классные часы, уроки-викторины. Ребята ознакомились с историей возникновения праздника и Великими российскими учеными, которые внесли неоценимый вклад своими открытиями и изобретениями, изменив тем самым мир к лучшему. На занятии Харитонова Е.В. (учитель технологии) организовала вместе с обучающимися выставку поделок.

Главные мероприятия к 80-летию Сталингра­дской битвы уже поза­ди, но это не мешает нам вновь перекинуть телемост в другие города и еще раз всп­омнить о подвиге Ста­линграда в 1943.

6 февраля 2023 мы по­бывали в Сталинграде. А точнее, в Военно­-историческом музее «Наследие» на уникал­ьном объекте, устано­вленом на центральной набережной в Волго­граде. Пока что всего лишь онлайн, но как знать – возможно, однажды, мы посетим этот славный город лично. На онлайн-экскурсии присутствовали ученики 2-го и 3-го классов, кадеты  5-го класса, старшеклассники. С помощью телемоста историю уникального бронированного катер­а, которых за военные годы было выпущено всего 7 единиц, узн­али и наши друзья из МКОУ «Панкру­шихинская СОШ им.Гер­оя Советского Союза Д.А.Бакурова», Алтайский край.  Сегодня им было чем поделиться, один из учителей школы стал героем Сталингр­ада. На телемост пришли слабослышащие ребята из школы-интерната №31. Учащиеся этой шк­олы и их педагоги с удовольствием поддер­живают наши инициати­вы по сохранению ист­орической памяти, и нами было принято ре­шение о совместной подготовке к празднов­анию Дня Победы.

Мы поблагодарили Военно-исторический музей «Наследие» за прекрасную экскурс­ию бессмертными стих­ами Ольги Фёдоровны Берггольц. Второклас­сники Дима Гревцов и Ярослав Киселёв пор­азили всех присутств­ующим невероятно взр­ослым, прочувствован­ным и ярким прочтени­ем стихотворения «Ст­алинграду».

И​ про'бил​ час. Удар​ обрушен​ перв­ый,

от Сталинграда пятит­ся злодей.

И ахнул мир, узнав, что значит верность,

что значит ярость ве­рящих людей.

А мы не удивились, нет! Мы знали,

что будет так: полме­сяца назад

не зря солдатской кл­ятвой обменялись

два брата: Сталинград и Ленинград.

Прекрасна и сурова наша радость.

О Сталинград,

в час гнева тво­его

прими земной поклон от Ленинграда,

от воинства и гражда­нства его!

В рамках плана ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга и с целью распространения педагогического опыта учителя английского языка Иванова Е.В. и Иванова Ю.В. выступили на вебинаре «Функциональная грамотность как планируемый результат обучения английскому языку». Тема выступления наших учителей была «Конструирование заданий на формирование функциональной грамотности на уроках и внеурочных занятиях по английскому языку». Понятие функциональной грамотности школьников появилось еще в 1970-е годы и подразумевало совокупность навыков чтения и письма для решения реальных жизненных задач. Сегодня функционально грамотный ученик - индикатор качества образования. Одних академических знаний в жизни теперь недостаточно. Акцент смещается на умение использовать полученную информацию и навыки в конкретных ситуациях.  Понятие функциональная грамотность сегодня объединяет уже читательскую, математическую, естественно-научную, финансовую и компьютерную грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление. Способность давать оценку ситуации и использовать полученные знания на практике не формируется за один урок, процесс повышения функциональной грамотности логично встроен в учебную программу нескольких лет.  На рынке труда востребованы те специалисты, которые способны быстро реагировать на любые вызовы, осваивать новые знания и применять их в решении возникающих проблем. Это и есть функционально грамотные люди. Если учащийся сумел приобрести такие навыки, он будет легко ориентироваться в современной реальности. Некоторым педагогам кажется, что обучить функциональной грамотности сложно. Однако если следовать всем педагогическим наработкам, детям становится интереснее учиться, а учителю - работать.  Анализ метапредметных результатов обучения показывает, что акцент на функциональной грамотности делает ребят вовлеченными в познавательный процесс, способными анализировать и сегментировать информацию, делать выводы и использовать полученные данные в разных учебных направлениях. Это закономерно повышает успеваемость класса.

«Урок цифры» – это возможность для обучающихся всех возрастных категорий в занимательной форме познакомиться с возможностями IT-технологий. Брать зонт или не брать? Вот в чем вопрос! И ответ на него даёт прогноз погоды. Но как он создается? Что позволяет узнать погоду на несколько дней вперед? Ребята смогли ненадолго стать настоящими метеоролагами и увидели, как работает искусственный интеллект при прогнозировании погоды. После урока обучающиеся школы прошли практическое тестирование и получили сертификаты.