Функциональная грамотность

Функциональная грамотность – способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Составляющие функциональной грамотности:

читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни;

естественно-научная грамотность – способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления, понимать особенности естественно-научного исследования, интерпретировать данные и использовать научные доказательства;

математическая грамотность – способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения, использовать математические понятия и инструменты;

финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивация и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни;

креативное мышление – умение создавать что-то новое, отходя от традиционных или принятых схем мышления; нестандартно решать проблемы; способность достигать целей; находить выход из сложных ситуаций, используя обстановку, предметы и обстоятельства каким-то необычным образом;

глобальные компетенции – сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем.

Индикатором качества образования в части формирования функциональной грамотности является Программа международного сравнительного исследования PISA. Исследование функциональной грамотности 15-летних школьников ставит своей целью проверку у них навыков и умений, необходимых для полноценного функционирования в обществе.

Функциональная грамотность в наше время стала важнейшим индикатором общественного благополучия, а функциональная грамотность школьников – важным показателем качества образования.

Документы федерального уровня:

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования от 06 мая 2019 года № 590/219 «Об утверждении Методологии и критериев оценки качества образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся»

Документы регионального уровня:

Распоряжение Комитета по образованию «Об утверждении Плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2025/2026 учебный год». РАСПОРЯЖЕНИЕ_КО_ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ_ГРАМОТНОСТЬ

Документы районного уровня:

Распоряжение администрации Невского района Санкт-Петербурга "Об утверждении плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных бюджетных общеобразовательных учреждений, находящихся в ведении администрации Невского района Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2025/2026 учебный год". РАСПОРЯЖЕНИЕ_АНР_ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ_ГРАМОТНОСТЬ

Документы школьного уровня:

Приказ "Об утверждении плана мероприятий.... " 

План мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся

• Функциональная грамотность на уроках химии
• Функциональная грамотность на уроках математики в начальной школе
• Функциональная грамотность на уроках окружающего мира в начальной школе
• Функциональная грамотность на уроках алгебры
• Формирование функциональной грамотности на современном уроке английского языка
• Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе

• Банк заданий для 5-9 классы по функциональной грамотности, инструменты оценивания
• Сборник заданий по математической грамотности
• Сборник заданий по естественнонаучная
• Сборник заданий по читательской грамотности
• Сборник заданий по финансовой грамотности
• Сборник заданий по креативному мышлению
• Сборник задач PISA
• В личных кабинетах ФИОКО демоверсии задания по функциональной грамотности по разным классам и разным предметам с описаниями
• Уроки формирования функциональной грамотности

• Естественно-научная грамотность (предметы - химия, физика)
• Математическая грамотность (предметы - математика)
• Читательская грамотность (предметы – русский язык и литература)
• Финансовая грамотность (предметы – обществознание)

• Федеральный институт оценки качества образования
• Организация экономического содружества и развития (ОЭСР) — разработчик PISA
• ​​​​​​​Методическое пособие "Ситуационные задачи по оценке функциональной грамотности учащихся средней школы"

• Библиотека РЭШ​​​​​​​

• Приёмы формирования видов функциональной грамотности на уроках истории, обществознания и права
• Решаем задачи по функциональной грамотности: методика работы на уроках русского языка