Директор Дашкова Елена Константиновна

Наш класс ходил на экскурсию в военно-медицинский музей. Проводили экскурсию экскурсоводы, которые увлеченно рассказывали об экспонатах. Через свой рассказ они хотели, чтобы мы, юное поколение, гордились нашими учеными врачами, узнали, какая это опасная и важная работа, как они отважно спасали жизнь людей во время военных действий, рассказывали о достижениях нашей страны в области военной медицины. Экскурсоводы рассказывали нам не только о врачах, но и о смелости медсестер, о том, как эти хрупкие и отважные женщины помогали раненым. В музее много плакатов, на которых изображены выдающиеся личности медицины, а также раненые экспонаты-куклы.  А еще в шкафах на полках стояло много бутылочек с лекарствами от разных болезней. Экскурсия подходила к концу: нас ждал последний зал, где нас научили перевязывать руку платком при переломе. Время прошло незаметно. Мы за время экскурсии узнали много новой полезной информации, которая расширила наш кругозор. Уходя, мы поблагодарили наших экскурсоводов. Нам очень понравилось в музее.  (Ефимова Мария, 6 к класс)

С 24 по 27 ноября проходил региональный фестиваль-конкурс научно-технического творчества детей «День высоких технологий». Мне повезло: я вместе со своей командой получил возможность поучаствовать в нем благодаря предложению Горбенко Варвары Сергеевны, учителя физики. Я был такому предложению рад, и мои мечты сбылись: я не только принял участие, но и наша команда стала призером! Перед нами стояла задача решить 6 заданий. Вот первые три: 

- придумать головоломку: лабиринт с  3D декорациями, 

- научный эксперимент: создание какого-либо объекта своими руками, иллюстрирующего равновесие (игрушка, сохраняющая равновесие на клюве), 

- придумать робота, смоделировать его внешний вид и создать презентацию. 

Мы потратили очень много времени, так как никто из нас никогда в жизни не создавал что-то в 3D. Коллективно мы решили, что это отличный опыт, и принялись за работу. Каждый из нас внес вклад в эту работу: кто-то делал презентацию, кто-то иллюстрировал чертеж, а кт-то научился 3D-моделированию. Дальше было все занимательнее, хотя и сложнее. Пока выполняли эту работу, совместно занимались самым веселым этапом! Прочитав условие, мы поняли, что нужно придумать ряд цепочек, состоящих из профессий так или иначе связанных между собой, учитывая то, что у нас были даны начала и концы цепочек.  Могу привести пример ряда профессий, который у нас получился: "Бухгалтер считает деньги - пастух считает овец - классировщик шерсти и пуха выбирает лучшую шерсть - бариста выбирает вкусные сочетания для напитков - стилист сочетает образы в одежде - дизайнер придумывает одежду -  швея шьет заказы дизайнера." Самым последним и самым трудным заданием было создание полигона. Девочки из нашей команды подошли к этому очень серьезно и решительно настроились создавать настоящий макет из подручных средств. Мы с моим напарником поддержали их, но еще не знали, что нас ждет...  Каждый из нас принес все, что было дома: клей, фольгу, крышки, пластиковые стаканчики, пух, чего только не было! Конечно же, мы все обговорили с нашим научным руководителем, который подсказал нам, как сделать все красиво и не слишком дорого. Ушло очень много времени, но мы собой гордимся! У нас получился огромный макет полигона с прозрачным куполом, что было главной задумкой, и подсветкой в виде светодиодной гирлянды. Узнав результаты, мы были вначале немножко огорчены, так как получили 2е место, но, когда узнали разницу, грусть сняло с лица. Она составляла 0.2 балла! Кроме того, мы порадовались за другую команду, представляющую нашу школу от 9-11 классов: они получили 1 место в своей возрастной группе!

  В заключение хочу сказать, что нам доставило огромную радость участие в 6ти видах интереснейших задач:

• •Триз:  придумать и создайте игру-головоломку.
• •Научная лаборатория: придумать модель научной игрушки на  тему "Равновесие"
• •Робототехника: разработка прототипа •"Агробота", описание работы и презентация
• •PEPAKURA (бумажное моделирование):  склеить 3D фигуру из черетежа в файле
• •Инжереные соревнования: изобразить альтернативный вид соревновательного  полигона на тему «Город Будущего».
• •Профориентир:выстроить «Цепочку профессий», когда одна переходит в другую и объяснить, чем они похожи.

  Я хочу поблагодарить мою команду: Святослава Лепешова, Манджиеву Оэлун, Трошину Валерию и Бурейко Яну. И, конечно же, Варвару Сергеевну, без которой ничего бы этого не состоялось!

 Водолажский Анатолий, 8а

Поздравляем с заслуженной победой! Милана Шептор из кружка «Наука без скуки», приняла участие в районном конкурсе «Русский Север» и получила диплом III  степени. Данный конкурс проходил в рамках направления «Приобщение детей к культурному наследию» Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года  и в рамках Проекта «Школа жизни» Программы развития Невского района. На конкурс была предоставлена работа  в номинации «Эпос Северной Руси». Награждение Миланы состоялось на торжественной школьной линейке. Желаем, чтобы сегодняшнее достижение стало только началом блистательного пути к еще большим вершинам. Пусть не всегда бывает легко, зато как прекрасно получить достойную награду за приложенные усилия.

На прошлой неделе обучающиеся 9, 10, 11 классов посетили городской профориентационный форум в конгрессно-выставочном центре «Экспофорум». Ребята поучаствовали в мастер-классах, посмотрели презентации и послушали лекции по различным компетенциям, ознакомились с специальностями и направлениями подготовки многочисленных университетов и колледжей Санкт-Петербурга.

03 декабря 2022 года в школе прошел единый общегородской День открытых дверей!

В целях обеспечения открытости и доступности информации об организации образовательной деятельности, ознакомления родителей (законных представителей) с условиями и воспитания учащихся в рамках Лня открытых дверей прошла Родительская конференция «Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся в системе общего и дополнительного образования: традиции и современность.

С докладом  «Приоритетные направления деятельности школы в области гражданско-патриотического воспитания» выступила директор школы Е.К. Дашкова. Было отмечено, что в нашем образовательном учреждении создана целостная система по формированию гражданско-патриотических ориентиров у учащихся, которая реализуется через учебное время, внеклассную работу, дополнительное образование и музейное пространство.

В докладе заведующей  ОДОД Парфеновой А.А.  были отмечены  успехи и достижения в отделении дополнительного образования по гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения. 

Для родителей дети подготовили выставки рисунков к знаменательным датам: День памяти благоверного князя Александра Невского, День героев Отечества, День Конституции России. Состоялся   концерт «Моя родина – Россия», обучающиеся продемонстрировали свои таланты и подарили теплую атмосферу зрителям. Родителям  за активное участие в жизни школы были вручены благодарности.

 В спортивном зале состоялось торжественная церемония  «Посвящение в кадеты», на которой присутствовали почетные гости и родители.

Учителя-предметники, специалисты провели консультации. Администрация школы ответила на волнующие родителей вопросы.

 В школьном музее проводились экскурсии.

Родителям будущих первоклассников рассказали про порядок приема в 1 класс, сроки подачи заявлений, особенности обучения и возможности творческого развития детей.

Фотографии с мероприятия смотрите https://vk.com/album-198190057_288043472

«Учитель и ученик растут вместе...», - так говорил китайский мудрец и духовный учитель Конфуций. Он прав: мы вместе с детьми готовимся к различным конкурсам, их победы или поражения становятся нашими, ты учишься у своих учеников чему-то новому, приобретая знания и опыт. Ты, учитель, должен идти в ногу со временем. Вот настал момент, когда нужно было самому поучаствовать в учительской олимпиаде «Хранители русского языка». Олимпиада проходила в два этапа: дистанционный с 10 по 23 октября и региональный 18 ноября. Было участвовать интересно и познавательно. Задания были разные: вопросы из разных разделов современного русского языка, методические, теоретические и практические. Выполнение заданий потребовало активизации знаний об акцентологических и грамматических нормах русского языка, о правилах пунктуации, умения выделять грамматические основы в предложениях, определять морфологические признаки частей речи, производить звуко-буквенный (фонетический) и словообразовательный анализы слов и много других вопросов. Одновременно участие в олимпиаде давало возможность посмотреть, с какими трудностями сталкиваются наши ученики, сдавая ОГЭ и ЕГЭ, на что нужно обратить внимание во время их подготовки. Я приобрела новые умения и навыки, которые помогут мне в педагогической деятельности, помогут мне идти дальше со своими учениками и добиваться наших побед, проанализировала ошибки и трудности, с которыми пришлось столкнуться. Оптимистично сказал Ричард Брэнсон: «Бросая себе вызов, ты растешь. Меняется твоя жизнь. Взгляд на мир становится жизнеутверждающим. Достичь поставленных целей не всегда бывает легко, но это не причина для того, чтобы останавливаться. Никогда не говори «сдаюсь». Всегда повторяй: «Я могу. И я буду пытаться, пока не добьюсь победы». Дипломы >>>,  >>>.

3 декабря - Всемирный день инвалидов.  Накануне этого дня обучающиеся 3б класса посетили Детскую библиотеку №8. Дети приняли участие в мастер-классе по изготовлению Новогодней игрушки "Гномик". Проводила мастер-класс преподаватель Виктория Евгеньевна. На занятии присутствовали родители обучающихся. Занятие было очень интересным и познавательным. 

2 декабря 2022 года школьный музей посетили четырнадцать воспитанников подготовительной группы ГБДОУ № 69 в сопровождении инструктора ФК Ольги Александровны Юмашевой и двумя воспитателями  Ириной Анатольевной Хариной и Дарьей Владимировной Денисовой. Их внимание привлекли фотографии памятных мест, посвященных Ольге Берггольц. Они познакомились с мемориалом поэтессы, на макете увидели места, где находились дом семьи Берггольц и школа, где училась Ольга. Воспитанники с интересом рассматривали раздел экспозиции, где представлены школьная форма, парта, уголок учителя и быт жителей нашего района.  Особый интерес вызвал у воспитанников рассказ о том, как жили жители Ленинграда в годы блокады. Они прослушали фрагмент Ленинградской симфонии и как стучал метроном. После осмотра кабинета Ольги Берггольц воспитанники посмотрели видеофильм, где поэтесса читает свое стихотворение, находясь в своем кабинете.

Обучающиеся 1 "А" и 4 "А" классов посетили театр "Балтийский дом" и посмотрели спектакль "Остров сокровищ" по роману Роберта Льюиса Стивенсона. В  руки юного Джима Хокинса попадает карта с указанием точных координат места, где отважный капитан Флинт спрятал клад. Как тут усидеть дома?! Джим с друзьями отправляется в опасное морское путешествие к необитаемым берегам Острова Сокровищ. По пути они сражаются с настоящими пиратами. Веселый и красочный спектакль для тех, кто готов отправиться навстречу приключениям, очень понравился ребятам. Свистать всех наверх!